Themen in Lernen mit neuen Medien

• Welche Formen der Interaktivität lassen sich in computerbasierten Lernprogrammen unterscheiden?

  Drill and Practice:ereits Gelerntes zu festigen und zu wiederholen (Üben); die Übungsaufgaben sind kleinschrittig und sehr spezifisch. Die Rückmeldung erfolgt
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• Was besagt die Theorie der kognitiven Belastung?

  Theorie der kognitiven Belastung (Cognitive Load Theory, CLT): „Jedes Instruktionsdesign, das  Arbeitsgedächtnisbeschränkungen ignoriert, ist unzulänglich“ Das Verhältnis zwischen der Menge
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• Was besagt die kognitive Theorie multimedialen Lernens?

  Die kognitive Theorie multimedialen Lernens (Cognitive Theory of Multimedia Learning, CTML; Mayer, 2005) beschreibt das Lernen aus Texten und Bildern.
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• Was ist der Multimediaeffekt und wie lässt er sich erklären?

  Präsentation, die aus visuell-räumlicher Information zusammen mit darauf bezogener sprachlicher Information besteht, ermöglicht ein vertiefteres Verständnis für Zusammenhänge als eine
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• Welche Designprinzipien sollten bei der Gestaltung von Lernumgebungen befolgt werden und wie lassen sie sich theoretisch begründen?

  Reduzierung irrelevanter kognitiver Belastungen Suchprozesse zwischen Elementen reduzieren (wg. verteilter Aufmerksamkeit)Liegt die sprachliche Information als Text vor und bezieht sie sich
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• Was besagt das integrative Modell des Text- und Bildverstehens?

  Es betont die verständnisstiftenden, aktiven Verarbeitungsprozesse, die bei Texten, Bildern und Diagrammen ausgeführt werden. Zwischen den mentalen Modellen können Transformationen
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• Welchen Einfluss haben Emotionen bei Lernen mit Medien?

  in Arbeit: das CATLM - Cognitive-Affective Theory of Learning with Media Emotionen sind komplexe, multidimensionale Phänomene, welche affektive, kognitive, expressive und
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• Was besagt die ATI-Hypothese im Zusammenhang mit Multimedialernen und welche Eigenschaften von Lernenden sind hier bedeutsam?

  Wechselwirkungen (I - Interactions) zwischen Lernereigenschaften (A - Aptitudes) und instruktionalen Maßnahmen (T - Treatments) beim Lernen mit Multimedia Theoretisch angenommene
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Bildungspsychologie Grundlagen