• ~ 0 min
  ID #1012
• Dr. Jutta Zingler
• 2023-03-15
• PDF-Version

Bewertung der FAQ

Verwandte Artikel

• Was kennzeichnet die unterschiedlichen Unterrichtsmerkmale (z. B. Strukturiertheit, Feedback, kooperatives Lernen, kognitive Aktivierung, innere Differenzierung) und in welchem Verhältnis stehen bei ihnen kognitive und motivationale Zielvariablen?
• Was kennzeichnet Wissenserwerb aus Texten, aus Beispielen und Modellen und aus der Bearbeitung von Aufgaben?
• Welche dispositionalen Konzepte der Leistungsmotivation lassen sich unterscheiden und was kennzeichnet sie?
• Welche Modelle der Selbstregulation lassen sich unterscheiden? Was sind ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
• Welche Intelligenzmodelle lassen sich unterscheiden und welche Bedeutung hat Intelligenz für das Lernen und (schulische) Leistungen?