Der Lernende kann seinen eigenen Lernprozess beeinflussen, indem er selbst entscheidet, ob, was, wann, wie und woraufhin er lernt (Weinert). Er verfügt dazu über einen Auswahl an geeigneten Strategien, deren Einsatz er gezielt beherrscht.
Lernen wird somit als kybernetischer Prozess verstanden. Darin wird der Ist-Zustand mit dem Soll-Zustand verglichen und ggf. eine Anpassung (Regulation) vorgenommen.
