Das Selbstkonzept ist multidimensional und hierarchisch organisiert. Darüberhinaus differenziert es sich mit zunehmendem Alter aus.
Das Shavelson/Marsh-Modell
Revidiertes schulisches Selbstkonzept mit zwei globalen schulischen Faktoren
Untersuchungen zum revidierten Modell sind unter Internal/External-Frame-of-Reference-Modell bzw. Bezugsrahmenmodell beschrieben.