Themen in Unterricht und Lehrkräfte
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- 87x gesehenStrukturiertheit des Unterrichtszentrales Merkmal effektiven Unterrichts, aber unterschiedlich operationalisiert: didaktische Aspekte => Voraussetzung für angemessene Anferderungen an die Lernenden Verhalten der Lernenden
- 54x gesehenProfessionelle Kompetenz beschreibt die persönlichen Voraussetzungen für die erfolgreiche Bewältigung spezifischer beruflicher Aufgaben. Dabei sind speziell Merkmale gemeint, die veränderbar
- 47x gesehenWichtige Arten des Lehrerwissens (nach Shulman 1987; Baumert und Kunter 2006) Fachwissen („content knowledge“): tiefes Verständnis des zu unterrichtenden Schulstoffs Fachdidaktisches Wissen
- 46x gesehenLehrerüberzeugungen („teacher beliefs“) beinhalten Vorstellungen und Annahmen von Lehrkräften über schul- und unterrichtsbezogene Phänomene und Prozesse mit einer bewertenden Komponente. Anders
- 61x gesehenBerufswahlmotivesubjektiv hohe Bedeutsamkeit der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen FEMOLA: Vergleiche zwischen Lehramtsstudierenden des Gymnasiums und der Realschule wiesen darauf hin,
- 46x gesehenBelastungen sind berufsbezogene Umweltfaktoren, die auf die Person einwirken und zu positiven oder negativen Reaktionen führen können. Unterschieden wird zwischen
- 48x gesehenDrei Phasen der Lerngelegenheiten: UniversitätsstudiumTheoretisches Grundlagenwissen im Fach, ferner ca. 12 % Bildungswissenschaften (s. u.)Lernen und Lehren, Entwicklung und Erziehung in
- 46x gesehenPersonalisiertes Lernen v. a. im englischen Sprachraum; Begegnung der Heterogenität der Lernenden durch adaptive, auf einzelne Lernende abgestimmte Aufgaben und
